divendres, 25 de novembre del 2011
dimecres, 9 de març del 2011
Projecte de Qualitat
El CEIP Miquel Porcel com a comunitat educativa formada per mestres, alumnes, pares/mares, així com l'administració i altres institucions té com a finalitat donar a la societat un servei educatiu de la millor qualitat possible en tots els nivells.
La direcció del centre es proposa liderar i promoure la gestió més eficaç possible de tots els recursos materials i humans amb els que el centre pugui comptar i de tots els processos que intervenen en l'activitat educativa amb la intenció d'arribar de manera progressiva i continua a millors nivells de qualitat, que siguin objectivament mesurables, constatables, revisables i sostenibles.
Es compromís de l'equip directiu implica la projecció dels objectius següents:
-Garantir un projecte educatiu d'acord amb les necessitats i els requeriments de la comunitat educativa.
-Oferir i desenvolupar un programa de formació en valors orientat a la fortalesa de l'alumne amb ell mateix i el seu entorn.
-Reflectir, en les programacions de les àrees, el tractament de les competències bàsiques definides per la normativa vigent i contemplar la transversalitat en la seva adquisició.
-Enfortir canals de comunicació que permetin una identificació permanent de les necessitats dels alumnes i oportunitats de millora.
-Impulsar projectes innovadors i millorar els que ja funcionen.
-Promoure el treball en equip per aconseguir una cultura de qualitat i de millora contínua en el centre.
-Fer un ús adequat dels recursos per oferir serveis que compleixin amb les demandes de la comunitat educativa.
Pretenem una escola de qualitat on la comunitat educativa, liderada per l'equip directiu, sigui plenament conscient dels beneficis que aporta al centre el fet d'implantar un sistema de gestió de la qualitat, on tots els seus aspectes organitzatius, funcionals, pedagògics, socials i d'infraestructura, estiguin sotmesos a un procés de millora contínua mitjançant l'autoavaluació dels seus processos.
POLÍTICA DE QUALITAT DEL CENTRE
El CEIP Miquel Porcel com a comunitat educativa formada per mestres, alumnes, pares/mares, així com l'administració i altres institucions té com a finalitat donar a la societat un servei educatiu de la millor qualitat possible a tots els nivells.
La direcció del centre es proposa liderar i promoure la gestió més eficaç possible de tots els recursos materials i humans amb els que el centre pugui comptar i de tots els processos que intervenen en l'activitat educativa amb la intenció d'arribar de manera progressiva i contínua a millors nivells de qualitat, que siguin objectivament mesurables, constatables, revisables i sostenibles.
El compromís de l'equip direciu implica la projecció dels objectius següents:
-Garantir un projecte educatiu d'acord amb les necessitats i els requeriments de la comunitat educativa.
-Oferir i desenvolupar un programa de formació en valors orientat a la fortalesa de l'alumnat amb ell mateix i el seu entorn.
-Reflectir en les programacions de les àrees, el tractament de les CCBB definides per la normativa vigent i contemplar la transversalitat en la seva adquisició.
-Enfortir canals de comunicació que permetin una identificació permanent de les necessitats dels alumnes i oportunitats de millora.
-Impulsar projectes innovadors i millorar els que ja funcionen.
-Promoure el treball en equip per aconseguir una cultura de qualitat i de millora contínua en el centre.
-Fer un ús adequat dels recursos per oferir serveis que compleixin amb les demandes de la comunitat educativa.
Pretenem una escola de qualitat on la comunitat educativa, liderada per l'equip directiu, sigui plenament conscient dels beneficis que aporta al centre el fet d'implantar un sistema de gestió de la qualitat, on tots els seus aspectes organitzatius, funcionals, pedagògics, socials i d'infraestructura, estiguin sotmesos a un procés de millora contínua mitjançant l'autoavaluació dels seus processos.
La direcció del centre es proposa liderar i promoure la gestió més eficaç possible de tots els recursos materials i humans amb els que el centre pugui comptar i de tots els processos que intervenen en l'activitat educativa amb la intenció d'arribar de manera progressiva i continua a millors nivells de qualitat, que siguin objectivament mesurables, constatables, revisables i sostenibles.
Es compromís de l'equip directiu implica la projecció dels objectius següents:
-Garantir un projecte educatiu d'acord amb les necessitats i els requeriments de la comunitat educativa.
-Oferir i desenvolupar un programa de formació en valors orientat a la fortalesa de l'alumne amb ell mateix i el seu entorn.
-Reflectir, en les programacions de les àrees, el tractament de les competències bàsiques definides per la normativa vigent i contemplar la transversalitat en la seva adquisició.
-Enfortir canals de comunicació que permetin una identificació permanent de les necessitats dels alumnes i oportunitats de millora.
-Impulsar projectes innovadors i millorar els que ja funcionen.
-Promoure el treball en equip per aconseguir una cultura de qualitat i de millora contínua en el centre.
-Fer un ús adequat dels recursos per oferir serveis que compleixin amb les demandes de la comunitat educativa.
Pretenem una escola de qualitat on la comunitat educativa, liderada per l'equip directiu, sigui plenament conscient dels beneficis que aporta al centre el fet d'implantar un sistema de gestió de la qualitat, on tots els seus aspectes organitzatius, funcionals, pedagògics, socials i d'infraestructura, estiguin sotmesos a un procés de millora contínua mitjançant l'autoavaluació dels seus processos.
POLÍTICA DE QUALITAT DEL CENTRE
El CEIP Miquel Porcel com a comunitat educativa formada per mestres, alumnes, pares/mares, així com l'administració i altres institucions té com a finalitat donar a la societat un servei educatiu de la millor qualitat possible a tots els nivells.
La direcció del centre es proposa liderar i promoure la gestió més eficaç possible de tots els recursos materials i humans amb els que el centre pugui comptar i de tots els processos que intervenen en l'activitat educativa amb la intenció d'arribar de manera progressiva i contínua a millors nivells de qualitat, que siguin objectivament mesurables, constatables, revisables i sostenibles.
El compromís de l'equip direciu implica la projecció dels objectius següents:
-Garantir un projecte educatiu d'acord amb les necessitats i els requeriments de la comunitat educativa.
-Oferir i desenvolupar un programa de formació en valors orientat a la fortalesa de l'alumnat amb ell mateix i el seu entorn.
-Reflectir en les programacions de les àrees, el tractament de les CCBB definides per la normativa vigent i contemplar la transversalitat en la seva adquisició.
-Enfortir canals de comunicació que permetin una identificació permanent de les necessitats dels alumnes i oportunitats de millora.
-Impulsar projectes innovadors i millorar els que ja funcionen.
-Promoure el treball en equip per aconseguir una cultura de qualitat i de millora contínua en el centre.
-Fer un ús adequat dels recursos per oferir serveis que compleixin amb les demandes de la comunitat educativa.
Pretenem una escola de qualitat on la comunitat educativa, liderada per l'equip directiu, sigui plenament conscient dels beneficis que aporta al centre el fet d'implantar un sistema de gestió de la qualitat, on tots els seus aspectes organitzatius, funcionals, pedagògics, socials i d'infraestructura, estiguin sotmesos a un procés de millora contínua mitjançant l'autoavaluació dels seus processos.
Som un centre Ecoambiental
OBJECTIUS DEL CENTRE:
El nostre principal objectiu és conscienciar a tota la comunitat escolar de la importància de la cura i la conservació del mediambient, fomentant actituds participatives.
Pensem que una forma de conscienciar als pares i fer-los participar al nostre projecte és a partir de petites accions, com la recollida de residus, envasos, etc…que ens permeti donar una passa endavant per crear, a la mesura de les postres possibilitats, una consciència mediambiental.
Amb els alumnes podrem fomentar hàbits de reducció, reutilització, reciclatge de materials escolars (paper, llibre, quaderns) i recursos naturals i energètics (aigua, llum, calor) donant una informació dels problemes mediambientals actuals, tenint en compte els nivells dels alumnes, partint del més proper a ells per anar a desenvolupar actituds i hàbits per la defensa del medi ambient.
1. Millorar la difusió del projecte a tota la Comunitat Educativa, fomentant actituds crítiques i participatives.
2. Continuar fomentant a tots els àmbits pròpiament escolars, l'estalvi de consum energètic i la gestió ecològica dels residus després de conèixer i assumir les conseqüències reals del consum diari.
3. Dotar al Centre de infraestructura i recursos didàctic per tal d'afavorir l'ambientalització.
4. Fomentar hàbits d'una alimentació saludable en els nostres alumnes cercant la col·laboració i complicitat de les famílies.
5. Continuar sensibilitzant els nostres alumnes dels problemes mediambientals actuals i contribuir a desenvolupar actitud i hàbits per la defensa i conservació del medi ambient.
6. Valorar els recursos naturals com un bé preciós i escàs i ensenyar un ús responsable.
El nostre principal objectiu és conscienciar a tota la comunitat escolar de la importància de la cura i la conservació del mediambient, fomentant actituds participatives.Pensem que una forma de conscienciar als pares i fer-los participar al nostre projecte és a partir de petites accions, com la recollida de residus, envasos, etc…que ens permeti donar una passa endavant per crear, a la mesura de les postres possibilitats, una consciència mediambiental.
Amb els alumnes podrem fomentar hàbits de reducció, reutilització, reciclatge de materials escolars (paper, llibre, quaderns) i recursos naturals i energètics (aigua, llum, calor) donant una informació dels problemes mediambientals actuals, tenint en compte els nivells dels alumnes, partint del més proper a ells per anar a desenvolupar actituds i hàbits per la defensa del medi ambient.
1. Millorar la difusió del projecte a tota la Comunitat Educativa, fomentant actituds crítiques i participatives.
2. Continuar fomentant a tots els àmbits pròpiament escolars, l'estalvi de consum energètic i la gestió ecològica dels residus després de conèixer i assumir les conseqüències reals del consum diari.
3. Dotar al Centre de infraestructura i recursos didàctic per tal d'afavorir l'ambientalització.
4. Fomentar hàbits d'una alimentació saludable en els nostres alumnes cercant la col·laboració i complicitat de les famílies.
5. Continuar sensibilitzant els nostres alumnes dels problemes mediambientals actuals i contribuir a desenvolupar actitud i hàbits per la defensa i conservació del medi ambient.
6. Valorar els recursos naturals com un bé preciós i escàs i ensenyar un ús responsable.
dimecres, 23 de febrer del 2011
APA
El col·legi públic Miquel Porcel, ubicat a la barriada de Son Cladera, és una barriada que no disposa d'instal·lacions esportives ni culturals i amb escases zones verdes on els infants puguin anar a jugar.
En general, les famílies tenen dificultats per apuntar els seus fills/es a activitats extraescolars ja que la barriada no ofereix aquest servei i haurien de desplaçar-se al centre de Palma per realitzar-les.
La major part de les famílies estan organitzades en base al treball fora de casa, ambdós, amb horaris molt extensos i no compatibles amb els de l'escola. Per això i des de fa molts anys l'escola ofereix a la barriada la possibilitat d'utilitzar el centre per organitzar una sèrie d'activitats d'horabaixa fent-lo coincidir amb l'horari d'acabament del servei de menjador que també coincideix amb l'acabament de l'horari lectiu.
S'intenta que les activitats siguin prou variades com per tenir integrades les aficions i interessos de la majoria dels infants de la barriada.
Ens interessa poder oferir, juntament amb altres entitats de la barriada, associació de veïns, grup de joves... una proposta que ajudi als infants a organitzar el seu temps d'oci amb activitats lúdiques i/o esportives que siguin una alternativa a la televisió, consoles, carrer... que complementin l'oferta educativa escolar.
OBJECTIUS
- Afavorir l'educació integral dels nins/es.
- Oferir activitats variades que possibilitin i assegurin l'èxit dels nins/es.
- Evitar la discriminació per alumnes que no són hàbils en altres esports, afavorint la cooperació front la competició.
- Orientar, mitjançant l'activitat físico-esportiva, l'utilització del temps lliure.
- Desenvolupar la convivència i el treball en equip.
- Despertar l'interés per aquells esports que no siguin els clàssics.
- Divertir-se i relaxar-se de la jornada escolar.
- Estimular les actituds positives dels nins/es.
- Aprendre a perdre i guanyar amb naturalitat.
- Mantenir una coordinació entre les diferents institucions de la barriada per completar aquesta oferta d'activitats.
La nova Junta té voluntat de treballar i dur a terme una sèrie d'activitats i projectes encaminats al bon funcionament i millora tant de la infraestructura com de l'oferta educativa del centre escolar.
Funcions de l'APA
- Organitzar la correspondència, arxivar els documents, confeccionar les actes, dur al dia l'estat de comptes de l'associació...
- Convocar i assistir a les reunions de la junta de l'APA.
- Assistir i participar a les reunions i activitats de la FAPA.
- Convocar assemblees de socis per informar i donar compte del que s'està realitzant.
- Captar nous socis i fixar un horari d'atenció al públic.
- Elaborar targes dels socis.
- Revisió i modificació dels estatuts.
- Col·laborar en les activitats generals de l'escola: Nadal, Carnestoltes...i d'altres que puguin sorgir.
- Activitats de formació per a pares/mares:
- Detectar necessitats de formació entre els pares/mares.
- Organitzar xerrades amb pares/mares al llarg del curs sobre temes d'interès.
e-mail: apamiquelporcel@gmail.com
Escola Matinera
L'objectiu d'escola matinera és obrir l'escola de 7:30h a 9:00h per tal d'oferir un servei a les famílies que treballen i que necessiten que els seus fills siguin atesos en aquest període de temps.
La barriada de Son Cladera no disposa de servei de guarderia, ni oferta cap tipus d'activitat extraescolar, és a dir, l'escola esdevé l'únic servei de la barriada.
La gran majoria de famílies estan organitzades en base al treball fora de casa, tan la mare com el pare, en horaris laborals molt extensos.
Les activitats es duen a terme per part de tres monitors amb experiència educativa.
S'utilitzen quatre espais-aules de la planta baixa com a sales per fer activitats d'estudi i de treball personal i per fer activitats lúdiques i de lleure. Material: jocs de taula, jocs simbòlics, material fungible, taula amb ordinador.
El responsable d'aquest projecte és la directora del centre.
El primer dia lectiu d'escola no hi ha servei d'escola matinera.
Menjador Escolar
Actualment el servei de menjador escolar és gestionat per l'empresa ALCARI. Aquesta ofereix un servei de càtering que consisteix en l'entrega del menjar a l'escola a punt de servir a taula amb el recipients i sistemes adients per tal que la qualitat nutritiva i de sabor sigui la mateixa que si s'hagués elaborat al moment.
Aquest servei inclou:
- Disseny dels menús mensualment (amb l'entrega d'un tríptic als nins i nines que es queden al menjador).
- Adaptació de menús a necessitats específiques (diabètics, vegetarians, celíacs, alèrgics, preceptes religiosos).
- Tasques per al compliment de la normativa sanitària obligatòria APPCC (Anàlisi de Perill i Punts Crítics).
- Servir el menjar en recipients adients.
- Manteniment i higiene de la cuina i l'espai físic del menjador.
- Assegurança de responsabilitat civil.
- Coordinació amb els responsables del centre i monitors/es del menjador.
HORARI DE MENJADOR:
L'horari de menjador és de dilluns a divendres des de les 14:00 hrs. fins a 15:30 hrs.
PAGAMENT:
- El pagament es pot fer de forma diària, setmanal o mensualment de 7:30h a 9:00h de dilluns a divendres al mateix centre a través del talonari de tiquets.
- Per a qualsevol qüestió relacionada amb el menjador cal que us adreceu directament a la secretaria del centre i demanar per n'Esther Sosa o Montse (directora).
Es prega que si per qualsevol motiu es necessita anul·lar la comanda d'un menú, aquest es faci abans de les 9:30h ja que posteriorment es comunica la totalitat de nins que queden al menjador a l'empresa encarregada de l'elaboració i gestió dels menús. En cas contrari no es retornarà el preu del menú.
OBJECTIUS DEL CURS ESCOLAR
Són objectius del menjador escolar, entre altres:
1. Assolir com a rutina els hàbits d’higiene: rentar-se les mans abans de dinar, entre d'altres.
2. Que l'alumnat més gran sigui capaç de responsabilitzar-se i participar en les tasques de menjador al seu nivell.
3. Contribuir a la fomentació dels hàbits a la taula: menjar a poc a poc, utilització adequada dels estris, ús adequat del to de veu, un correcte hàbit postural, respectar la neteja existent a la taula i al terra.
4. Acostumar-se a una alimentació adequada.
5. Conèixer el nom correcte dels aliments.
NORMES DE FUNCIONAMENT DEL MENJADOR
- Des de les 14:00h fins a les 14:10h els alumnes d'Educació Infantil i Primària que fan ús del menjador escolar, es rentaran les mans i entraran en ordre i amb el màxim silenci possible per a posteriorment seure al lloc que li pertoca.
- Els plats es serveixen a la taula.
- Menjar utilitzant correctament els estris.
- Menjar utilitzant correctament els estris.
- Aquells aliments que resultin novedosos al gust del nin o la nina s'aniran introduint poc a poc per a què el vagi reconeixent i adaptant al seu paladar.
- Menjar sense voler anar aviat, mastegant suficient i correctament els aliments.
- Asseure adequadament per menjar, sense aixecar-se.
- Asseure adequadament per menjar, sense aixecar-se.
- La quantitat de menjar, d’acord amb les seves necessitats individuals, només en casos excepcionals es permetrà que els alumnes es deixen menjar al plat.
- Si un alumne no pot menjar algun tipus d’aliment per causa de malaltia o dolència, ha de dur un certificat mèdic.
- Per poder donar una medicació, independement la que sigui, s'haurà de signar una autorització del metge i pare/mare o tutor/a pel seu subministrament indicant l'hora, dosi i nom del medicament.
- Acabats de dinar, ajudaran a desparar taula aquells que el responsable de menjador assigni juntament amb els monitors i/o monitores de menjador. A més a més, cada nin i nina independentment de la seva edat haurà de responsabilitzar-se de la recollida del seu tassó i torcaboques.
- A la finalització del dinar podran sortir al pati o al saló sota les instruccions del mestre encarregat de menjador i el monitor/a de l'empresa contractada.
- No podrà sortir cap alumne del centre des de les 14:00h fins a les 15:30h, llevat que la mare, pare o representants legals el venguin a cercar o si escau els nins presentin una autorització dels pares per escrit autoritzant la seva sortida.
- L'aula emprada com a sala de menjador ha de quedar neta cada dia a la finalització del menjar.
El primer dia de curs escolar no s'ofereix el servei de menjador escolar.
El primer dia de curs escolar no s'ofereix el servei de menjador escolar.
Contacta
Col·legi Públic Miquel Porcel
Adreça:
e-mail: ceipmiquelporcel@educacio.caib.es
Adreça:
Camí de Son Cladera, 1
Palma de Mallorca
Illes Balears
Espanya
07009
Telèfon i fax: 971 47 15 20Palma de Mallorca
Illes Balears
Espanya
07009
e-mail: ceipmiquelporcel@educacio.caib.es
Instal·lacions
El CEIP Miquel Porcel només té un edifici principal. Aquest està format per tres diferents plantes, la tercera inacabada després de molts d'anys de lluita.
A la planta baixa trobam les següents dependències: secretaria, direcció, la sala de mestres, l'aula d'Educació Artística, l'aula de 2nC de Primària, menjador, cuina, les aules d'Educació Infantil i l'aula de psicomotricitat.
A la primera planta trobam l'aula de l'equip de suport, d'audició i llenguatge, acollida, l'aula d'informàtica i la biblioteca. En aquest mateix pis trobam les aules dels cursos d'Educació Primària, excepte dues del Segon Bloc de Primària que es troben a la segona planta.
L'escola té un pati delimitat, amb una pista central de futbet i una de bàsquet amb una part coberta per si plou a més d'un petit espai de lleure per a infantil.
A la planta baixa trobam les següents dependències: secretaria, direcció, la sala de mestres, l'aula d'Educació Artística, l'aula de 2nC de Primària, menjador, cuina, les aules d'Educació Infantil i l'aula de psicomotricitat.
A la primera planta trobam l'aula de l'equip de suport, d'audició i llenguatge, acollida, l'aula d'informàtica i la biblioteca. En aquest mateix pis trobam les aules dels cursos d'Educació Primària, excepte dues del Segon Bloc de Primària que es troben a la segona planta.
L'escola té un pati delimitat, amb una pista central de futbet i una de bàsquet amb una part coberta per si plou a més d'un petit espai de lleure per a infantil.
Calendari Escolar curs 2011/2012
(clica sobre el calendari per fer-lo més gran)
Inici del curs escolar: 12 de setembre.
Acabament del curs escolar: 21 de juny.
Vacances escolars:
Nadal: del 24 de desembre del 2011 al 6 de gener del 2012, ambdós inclosos.
Pasqua: del 28 al 7 d'abril del 2012, ambdós inclosos.
Dies festius:
12 d'octubre (festa estatal)
1 de novembre (Tots Sants)
2 de novembre (dia de lliure elecció del centre)
6 de desembre (dia de la Constitució)
21 de gener (Sant Sebastià)
24 de maig (dia de lliure elecció del centre)
Té la consideració de dia no lectiu dia 1 de març del 2012 (festa escolar unificada)
Història
A continuació vos presentam una petita ressenya de la història del nostre centre.
1972-1988
El Col·legi Nacional Miquel Porcel va iniciar la seva activitat escolar dia 15 de setembre de l'any 1972.
Oficialment es va inaugurar dia 19 d'octubre del mateix any, amb 443 alumnes i 6 mestres. Estava distribuït en 12 graus cosa que obligava a cada mestre a fer-se'n càrrec de dos cursos a la vegada.
Al cap d'un mes s'amplià la plantilla a 12 mestres, essent la directora na Catalina Porcel Salvà.
Una vegada acabat el curs, es va veure la necessitat d'ampliar el nombre d'unitats.
El mes de setembre següent es va sol·licitar a l'Ajuntament la instal·lació d'un tancat metàl·lic perimètric a fi de garantir la neteja i seguretat de l'escola.
Seguien faltant aules de preescolar i no hi havia un segon idioma en el centre.
L'any 1977 es sol·licità a alguns professors que promoguessin la creació d'una Associació de Pares, la qual es va posar en marxa el mes de desembre d'aquest any. Aquesta associació funcionà de manera independent de la direcció del centre.
Des de l'any 1972 fins l'any 1988 a més de na Catalina Porcel, varen ésser directors del centre n'Amelia Blàzquez i en Francesc Antich Adrover. El nombre d'alumnes es va augmentar fins a 536 i el nombre de professors a 25.
L'any 1984-85 es va iniciar la Reforma Experimental i el curs 1985-86 es va implantar des de pàrvuls la immersió lingüística, impartint-se totes les àrees en aquesta llengua.
Miquel Porcel i Riera
Porcel i Riera, Miquel (Manacor, Mallorca 1869 - Barcelona, 1933) Pedagog. Fou regent de l'Escola Pràctica de la Normal i professor de pràctiques de la mateixa (1891) a la Ciutat de Mallorca, on tingué també un col·legi privat. D'orientació lliberal, regionalista, i eclèctic, introduí l'activisme moderat i la graduació cíclica de l'ensenyament, sobre la base de quatre graus: preparatori, elemental, mitjà i superior, i publicà llibres de text acords amb aquesta graduació.
El 1892 publicà "Memoria sobre el trabajo manual", fruit de la seva estada a Näas (Suècia) pensionat per la diputació de Balears. A partir del 1893 organitzà colònies escolars de vacances. El 1895 publicà un "Curso completo de enseñanza primaria con arreglo al método cíclico", del qual arribà a fer tirades d'un milió d'exemplars. Col·laborà a la revista "El Magisterio Balear" i publicà molts treballs relacionats amb l'ensenyament. El 1939 foren desautoritzats els seus texts.
Altres obres de Miquel Porcel i Riera són: "Grado Preparatorio", "Grado Elemental", "Grado Medio", "Grado Superior", "Gramática castellana", "Vocabulario mallorquín - español", "Los trabajos manuales en la escuela primaria", "Diario de una colonia escolar en Baleares", "Reglas de educación moral y política", i "El problema escolar en Baleares". "Ensayo de solución total".
Es podria dir que Miquel Porcel i Riera possibilità la renovació educativa a Mallorca i va difondre el seu mètode arreu de l’Estat, l’Argentina, Cuba i Equador. Així, la Conselleria de Cultura reconeix la seva tasca a favor de la llibertat en l’ensenyament mitjançant els premis al valor educatiu que duen el seu nom. Però pocs anys després d’haver engegat la renovació educativa que tenia com a objectiu democratitzar l’educació i modernitzar-ne els mètodes, el somni de Miquel Porcel Riera s’esfumà.
Part d'aquest text ha estat extret de l'Enciclopèdia Catalana.
On som?
El nostre centre està ubicat al barri de Son Cladera a Palma.
Mostra Palma de Mallorca en un mapa més gran
Mostra Palma de Mallorca en un mapa més gran
Subscriure's a:
Missatges
(
Atom
)